1、进行深入细致的心理访谈，使其正确对待挫折。人生在世会有这样或那样的挫折，要正视挫折，总结经验，找到受挫折的原因并加以分析，而不是一遇挫折就采取攻击行为。通过各种手段培养他们的承受能力，并能对挫折采取积极的富有建设性的措施。
2、开展多种形式的业余文艺、体育活动。另外，培养各种爱好和兴趣，使其情操得到陶冶，从而健康成长。
3、升华作用。即使受挫，也要转移到较高的需要上去，减少癔症的发生。
4、培养必要的涵养。大事化小，小事化了;将心比己互相尊重;宽以待人，避免产生不量心理。
5、补偿作用。受挫后，尽量用另一种可能成功的目标来补偿代替，以获得集体、他人对自己的承认，充分表现自己的能力，获得心理上的快慰感，从而预防青少年癔症的发生。
6、积极的表同作用。“榜样的力量是无穷的”，尽量让他们学习榜样，作积极引导。
